9月的杭州，暑气渐退，全国大学生AI实训实践基地（杭州）里却热度不减。

教室里，来自各地的大学生围在项目屏幕前，键盘声和讨论声交替；走廊上，一拨接一拨的考察团走进来——有企业的技术负责人，也有高校的院系老师。

一边是学生在真实项目里练手，一边是企业、高校专程来对接合作——这个9月，全国大学生AI实训实践基地（杭州）忙碌而充实。

学生在忙什么：把“会学”变成“会做”

9月，一批新学员正式入驻基地，开启为期一个月的AI技能实训。这一个月没有照本宣科，取而代之的是实战：从AIGC内容创作，到短视频拍摄、剪辑与账号运营，学员要在真实项目中完整跑通一条“从创意到成片、从内容到账号”的生产链路。

实训最大的看点，在于一个“真”字。学员面对的，不是模拟题，而是来自真实行业的课题——以汽车后市场为代表的垂直赛道项目，客户要的是能直接落地的内容与运营方案。课堂上学的每一招，都会在真实项目里检验一遍。

四周结束，每位学员都要交出属于自己的作品集：从账号定位、内容创作，到拍摄剪辑、矩阵运营，一整套亲手做出来的成果。配合就业指导与测评，实训的最后一站，直接通向就业。

在基地看来，AI时代的大学生，最缺的不是知识，而是“把知识放进真实项目里用出来”的经验。实训的意义，就是让学生在走出校门前，先成为能上手的技术“熟练工”。

企业为何而来：来要人，也来共建

企业考察团接踵而至。灵童机器人（杭州）有限公司的考察团来了——这家扎根杭州的企业，聚焦桌面级具身智能人形机器人，主打“AI灵魂硬件”与多模态情绪交互，是具身智能赛道上的年轻玩家。

企业走进基地，目的很直接：一方面考察学生实训成果、提前锁定潜力人才，另一方面与基地探讨共建实训项目，把企业真实需求变成学生实训课题。对AI产业而言，最紧缺的从来不是设备，而是懂技术、能上手、愿意扎进一线的应用型人才——让人才供给与产业需求同频，正是校企双向奔赴的意义所在。

学员的去向，是最好的证明。陈静深度参与企业短视频项目，负责选题策划与脚本撰写，结业后顺利入职企业；郑歆懿结合AI工具创作多部原创IP短剧，经基地推荐入职杭州汽车企业担任新媒体运营。实训成果能不能打，企业的选择最有说服力。

企业带来的，不只是需求清单，还有真实的技术课题。

高校为何而来：来取经，也来谈共育

除了企业，高校考察团也接连到访。省内高职院校、本科高校的老师们先后走进基地，围绕产教融合与人才培养展开交流。

其中，一所省内高职院校始建于1958年，近年来开设人工智能技术应用等相关专业，正快步走在产教融合的路上；作为一所职业本科院校，在校生2万余人，正为产业数字化升级批量培养应用型人才。

尽管院校类型不同，大家关注的焦点却高度一致——基地“真实项目+岗位实训+就业衔接”的培养模式究竟如何落地：课程怎么设计、项目从哪里来、学生如何管理、就业怎样对接。这也是越来越多高校把考察团带进基地的原因。事实上，到访的高校不止这两所，更多院校的考察也在陆续安排中。

高校老师们关心的问题，往往从“学生能学到什么”开始。

产教同频，共育 AI 青年人才

对企业来说，这里是人才“前置培养”的窗口；对高校来说，这里是教学改革的实践样本；对学生来说，这里是从校园到职场的加速带。

当企业的用人需求、高校的培养目标、学生的就业期待，在同一个基地交汇，产教融合就不再是一句口号，而是一个个具体的项目、一节节真实的课、一份份可预期的offer。

9月只是一个开始。接下来，更多企业、高校将走进基地，更多学生将在这里完成蜕变。

无论你是想对接人才与项目的企业、想洽谈共育合作的高校，还是想了解AI实训课程的学生，都欢迎来到全国大学生AI实训实践基地。